Descriere
Exemplu de structură pentru o lucrare de gradul I cu titlul:
Basmul popular românesc
ARGUMENT … 5
CAPITOLUL I
I.1. ANALIZĂ CRITICĂ A PREZENTĂRII BASMULUI ÎN MANUALELE ALTERNATIVE … 8
I.2. ANALIZA BASMULUI ÎN MANUALELE ALTERNATIVE LA CLASELE V-VIII … 18
I.2.1. Rolul basmelor în dezvoltarea psihică armonioasă a copiilor … 26
I.3. ANALIZA BASMULUI ÎN MANUALELE ALTERNATIVE LA CLASELE IX-XII … 27
CAPITOLUL AL II-lea
II.1. CRITERII DE DEFINIȚIE A BASMULUI
II.2. BASM POPULAR VERSUS BASM CULT
11.2.1. Basmul popular … 37
11.2.2. Geneza basmului fantastic … 38
11.2.3. Structura basmului fantastic … 39
11.2.4. Fantasticul în basm … 44
II.2.5 Fenomenul povestitului … 47
II.2.6.Semnificațiile basmului popular … 48
II.3. BASMUL CULT … 49
II.3.1 Semnificațiile basmului cult … 51
CAPITOLUL AL III-LEA
III.1. STEREOTIPIABASMULUI … 63
III.1.1. Formulele inițiale … 66
III.1.2. Formulele mediane … 69
III.1.3. Formulele finale … 73
III.2. DARURILE NĂZDRĂVANE … 78
111.2.1. Darul și realitatea socială … 78
111.2.2. Darul în ritul de inițiere … 81
111.2.3. Darurile năzdrăvane … 82
111.2.4. Ajutorul năzdrăvan … 84
111.2.5. Unealta năzdrăvană … 93
111.2.6. Apa vie și apa moartă … 95
CAPITOLUL AL IV-LEA
ABORDAREA METODICĂ A BASMULUI
IV.1. Literatura ca disciplină școlară modernă … 96
IV.1.2. Cerințe în școala contemporană … 97
IV.1.3. Metodologia și tehnica instruirii … 98
IV.1.4. Sistemul metodelor de instruire: clasificare și caracteristicile principalelor grupe de metode … 100
IV.1.5. Metode de comunicare … 102
IV.1.5.1. Metode expozitive … 102
IV.1.5.2. Metode conversative … 104
IV.1.5.3. Metode de comunicare scrisă … 109
IV.1.5.4. Metode de explorare a realității … 109
IV.1.5.5. Metode bazate pe acțiune … 111
IV.2. Metode interactive utilizate în predarea-învățarea basmului … 115
IV.2.1. Metoda pălăriilor gânditoare … 118
IV.2.2. Metoda cubului … 120
IV.2.3. Activitatea în grup / Lucrul pe grupe … 123
IV.2.4. Explozia stelară … 124
IV.2.5. Metoda colțurilor … 125
IV.3. Consolidarea basmelor prin jocuri didactice … 127
IV.3.1 Obiecte și…litere … 128
IV.3.2. Turul galeriei … 128
IV.3.3.Cubul virtuților … 129
IV.3.4. Interviul (cu eroul basmului) … 129
IV.3.5. Să inventăm o poveste (oral) … 130
IV.3.6. Găsește… momentul potrivit! … 131
IV.3.7. Zodiacul … 131
IV.3.8. Critică-l, laudă-l! … 132
IV.3.9. Panseluța … 132
IV.3.10. Compară personajul! … 132
IV.3.11. Cine ai vrea să fii? … 133
IV.3.12. Ghici ce poveste este? … 133
Fișă de lucru- Model bacalaureat … 135
Test de verificare a lecturii (Povestea lui Harap-Alb) … 138
Fișă de lucru exerciții de consolidare a basmului … 139
Proiecte de lecție … 140
Concluzii … 159
Bibliografie – Documente școlare … 161
Bibliografie – Lucrări teoretice … 162
Bibliografie – Lucrări metodice … 163
Bibliografie – Sitografie … 164
Atenție! Pentru structura lucrării de grad pe care urmează s-o realizați trebuie să mergeți la consultații și să obțineți în urma discuțiilor cu profesorul coordonator planul de urmat. Recomandările acestuia sunt de o importanță deosebită pentru realizarea unei lucrări apreciate. Succes!
