Description
Exemplu de structură pentru o lucrare de gradul I cu titlul:
Strategii de stimulare a interesului față de lectură
ARGUMENT … 1-3
CAPITOLUL I – STRATEGII DIDACTICE UTILIZATE ÎN PREDAREA LIMBII ȘI LITERATURII ROMÂNE
I.1. Strategii didactice (activități desfășurate în școală) … 4-12
I.2. Activități extrașcolare și extracurriculare … 12-20
I.3. Parteneriatul cu familia … 19-21
I.4. Colaborare între școală și edituri … 20-20
I.5.Teatru, lansare de carte … 20-21
I.6. Locul şi rolul disciplinei Limba şi literatura română în învăţământul primar 21-22
CAPITOLUL II – IMPORTANȚA LECTURII ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR
II. 1. Ce este lectura? … 23-25
II.2. Tipuri de lectură … 25-30
II.3. Necesitatea realizării unei lecturi eficiente … 30-32
II.4. Importanța lecturii în dezvoltarea psihică a copilului … 32-37
II.5. Factori ce determină scăderea interesului față de lectură … 37-38
II.5.1. Televizorul … 38-40
II.5.2. Jocurile pe calculator și navigarea pe web … 40-41
II.6. Factori implicați în stimularea interesului pentru lectură … 41-41
II.6.1. Profesorul – factor esențial … 41-42
II.6.2. Biblioteca școlară … 42-42
II.6.3. Listele bibliografice … 43-43
II.6.4. Rolul școlii în îndrumarea și controlul lecturii … 43-44
CAPITOLUL III: COORDONATELE GENERALE ALE CERCETĂRII
III.1. Scopul cercetării … 45-46
III.2. Obiectivele cercetării … 46-47
III.3. Ipoteza cercetării – variabilele dependente şi independente … 47-47
III.4. Eşantionul de participare/subiecţii … 47-50
III.5. Eşantionul de conţinut … 50-51
III.6. Metodologia de cercetare utilizată … 51-52
III.7. Etapele cercetării
III. 7.1. Etapa preexperimentală … 52-53
III. 7.2. Etapa experimentului formativ … 53-57
III. 7.3. Etapa postexperimentală … 57-58
CAPITOLUL IV: ANALIZA ȘI INTERPRETAREA DATELOR
IV.1. Analiza și interpretarea datelor din etapa preexperimentală … 59-74
IV.2. Analiza și interpretarea datelor din etapa postexperimentală … 74-97
CONCLUZII … 98-99
BIBLIOGRAFIE … 100
ANEXE … 101-106
Atenție! Pentru structura lucrării de grad pe care urmează s-o realizați trebuie să mergeți la consultații și să obțineți în urma discuțiilor cu profesorul coordonator planul de urmat. Recomandările acestuia sunt de o importanță deosebită pentru realizarea unei lucrări apreciate. Succes!