Description
Exemplu de structură pentru o lucrare de gradul I cu titlul:
Valorificarea compunerilor la clasele primare simultane. Lucrare metodico-științifică pentru obținerea gradului didactic I
CUPRINS
ARGUMENT … 4
CAPITOLUL 1 … 7
CADRUL TEORETIC AL PROBLEMEI STUDIATE. COMPUNERE, COMUNICARE ŞI CREATIVITATE … 7
1.1. Creativitatea la vârsta școlară mică … 7
1.2. Stimularea capacităților creatoare ale elevilor prin orele de limba română, in vederea valorificarii compunerilor la clasele primare simultane … 11
1.3. Particularitățile creativității la școlarul mic … 15
1.4. Considerații metodice asupra dezvoltării vocabularului elevilor din ciclul primar, pentru valorificarea compunerilor la ciclul primar … 17
1.5. Metode şi exerciţii folosite în scopul dezvoltarii vocabularului elevilor pentru valorificarea compunerilor la ciclul primar … 22
1.6. Modalităţi de formare şi dezvoltare a capacităţii de exprimare orală şi scrisă … 32
1.7. Educarea creativităţii prin joc … 35
1.8. Contribuţia lecturii la dezvoltarea şi îmbogăţirea vocabularului, pentru valorificarea compunerilor elevilor din ciclul primar … 37
CAPITOLUL 2 … 40
COMPUNEREA, CLASIFICAREA COMPUNERILOR, ETAPE DE ELABORARE A COMPUNERILOR … 40
2.1. Compunerea, clasificarea compunerilor, criterii şi tipologie … 40
2.2. Etapele de elaborare a unei compuneri … 41
2.3. Alcătuirea planului de idei în vederea redactării unei compuneri în ciclul primar … 44
2.4. Culegere de compuneri şcolare realizate de elevii clasei a-IV-a de la Şcoala Ghirolt … 49
CAPITOLUL 3 … 56
MODALITĂŢI SPECIFICE DE VALORIFICARE A COMPUNERILOR LA CLASELE PRIMARE SIMULTANE … 56
3.1. Compunerea – formă superioară a comunicării în ciclul primar … 54
3.2. Rolul, locul şi semnificaţia compunerii ca disciplină şcolară în ciclul rpimar … 68
3.3. Importanţa compunerilor la cilcul primar … 69
3.4. Compunrea-activitate de importanţă majoră în ciclul primar, 10 paşi pentru bucuria de a scrie compuneri … 71
3.5. Rolul compunerilor şcolare în îmbogăţirea, activarea şi nuanţarea vocabulraului elevilor din cilcul primar
CAPITOLUL 4 … 77
METODOLOGIA CERCETĂRII EXPERIMENTALE PRIVIND VALORIFICAREA COMPUNERILOR LA CLASELE PRIMARE SIMULTANE … 77
4.1. Scopul cercetării … 77
4.2. Obiectivele cercetării … 77
4.3. Ipoteza cercetării … 77
4.4. Variabilele cercetării … 78
4.4.1. Variabila independentă … 78
4.4.2. Variabila dependenta … 83
4.5. Coordonatele cercetării … 87
4.5.1. Locul si desfasurarea activitatii … 87
4.5.2 Metodologia cercetării … 88
4.6. Etapele investigației … 93
4.6.1. Etapa preexperimentală … 93
4.6.2. Etapa experimentală – formativă ameliorativă … 96
4.6.3. Aplicarea experimentului … 107
4.6.4. Analiza, prelucrarea și interpretarea datelor … 115
CAPITOLUL 5 … 122
CONCLUZII … 122
BIBLIOGRAFIE … 125
ANEXE … 129
Atenție! Pentru structura lucrării de grad pe care urmează s-o realizați trebuie să mergeți la consultații și să obțineți în urma discuțiilor cu profesorul coordonator planul de urmat. Recomandările acestuia sunt de o importanță deosebită pentru realizarea unei lucrări apreciate. Succes!
