Description
Exemplu de structură pentru o lucrare de gradul I cu titlul:
Studiul şi analiza metodică şi ştiinţifică a prelucrării alezajelor în trepte utilizând scule combinate
CUPRINS
INTRODUCERE … 2
PARTEA I
STUDIUL ŞI ANALIZA METODICĂ A PREDĂRII DISCIPLINELOR TEHNICE ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PROFESIONAL ŞI TEHNIC
CAP. I. PROCESUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT … 5
I.1. EDUCAŢIA. CONŢINUT ŞI SEMNIFICAŢII … 5
I.2. COMPONENTELE PROCESULUI DE ÎNVĂŢĂMÂNT … 6
I.3. CARACTERIZAREA PROCESULUI DE PREDARE-ÎNVĂŢARE … 8
I.4. OBIECTIVELE PROCESULUI DE ÎNVĂŢĂMÂNT … 10
I.4.1. Clasificarea obiectivelor … 10
1.4.2. Formularea obiectivelor pedagogice … 14
I.4.3. Funcţiile obiectivelor … 18
CAP. II. CURRICULUM-UL ŞCOLAR … 19
II.1. CONCEPTUL CURRICULUM … 19
II.2. TIPOLOGIA CURRICULARĂ … 20
II.3. REFORMA CURRICULARĂ … 22
II.4. ÎNVĂŢĂMÂNTUL PROFESIONAL ŞI TEHNIC … 24
CAP. III. METODE DIDACTICE DE ÎNVĂŢĂMÂNT … 28
III.1. INSTRUIREA PRIN METODE EXPOZITIVE … 28
III.2. INSTRUIREA PRIN METODE CONVERSATIVE … 29
III.3. INSTRUIREA PRIN METODE DE COMUNICARE CE FOLOSESC LIMBAJUL SCRIS SAU ORAL-VIZUAL … 31
III.4. INSTRUIREA PRIN PROBLEMATIZARE … 32
III.5. INSTRUIREA PRIN METODE DE EXPLORARE … 34
III.6. INSTRUIREA PRIN METODE DEMONSTRATIVE … 35
III.7. INSTRUIREA PRIN METODE DE MODELARE … 36
III.8. INSTRUIREA PRIN METODE DE ACŢIUNE EFECTIVĂ … 37
III.9. INSTRUIREA PRIN STUDIU DE CAZ … 38
III.10. INSTRUIREA PRIN EFECTUAREA DE LUCRĂRI INDIVIDUALE … 39
III.11. INSTRUIREA PRIN JOCURI DIDACTICE … 39
III.12. INSTRUIREA PROGRAMATĂ … 40
III.13. ÎNVĂŢAREA PE SIMULATOARE … 42
III.14. FOLOSIREA METODELOR DE ÎNVĂŢĂMÂNT LA ORELE DE INSTRUIRE PRACTICĂ … 42
CAP. IV. MIJLOACE PENTRU TRANSMITEREA CUNOŞTINŢELOR … 44
IV.1. ROLUL MIJLOACELOR DE ÎNVĂŢĂMÂNT … 47
IV.2. FUNCŢIILE MIJLOACELOR DE ÎNVĂŢĂMÂNT … 47
CAP. V. STRATEGIA DIDACTICĂ … 50
V.1. FORME DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢII DIDACTICE … 50
V.2. STRATEGIA DIDACTICĂ. DEFINIŢII, TAXONOMIC, PROIECTARE … 54
V.2.1. Definiţii … 54
V.2.2. Taxonomia strategiilor didactice … 54
V.2.3. Proiectarea strategiilor didactice … 56
V.3. LECŢIA … 57
CAP. VI. EVALUAREA DIDACTICĂ … 65
VI.1. DEFINIŢII. FUNCŢII ALE EVALUĂRII … 65
VI.2. FORME DE EVALUARE … 68
PARTEA II
STUDIUL ŞI ANALIZA ŞTIINŢIFICĂ ALE PRELUCRĂRII ALEZAJELOR ÎN TREPTE UTILIZÂND SCULE COMBINATE
CAP. I. SCULE COMBINATE … 101
CAP. II. TEHNOLOGII ŞI SCULE PENTRU PRELUCRAREA ALEZAJELOR ÎN TREPTE … 110
II.1. GENERALITĂŢI … 110
II.2. ALEZAJE ÎN TREPTE ŞI DOMENII DE UTILIZARE … 110
II.3. SCULE PENTRU PRELUCRAREA ALEZAJELOR ÎN TREPTE … 111
II.3.1. Clasificarea sculelor combinate pentru prelucrarea alezajelor în trepte … 111
II.3.2. Scule monotip pentru prelucrarea alezajelor în trepte … 112
II.3.3. Scule pluritip pentru prelucrarea alezajelor în trepte … 116
II.4. DISPOZITIVE DE POZIŢIONARE-FIXARE PENTRU SCULELE AŞCHIETOARE … 119
II.4.1. Criterii generale pentru alegerea soluţiei constructive privind partea de poziţionare-fixare a sculei … 119
II.4.2. Metode de poziţionare-fixare a sculelor … 120
II.5. CONCLUZII PRIVIND PROIECTAREA SCULELOR COMBINATE PENTRU PRELUCRAREA ALEZAJELOR ÎN TREPTE … 121
CAP. III. PROIECTAREA UNEI SCULE COMBINATE BURGHIU-ALEZOR PENTRU PRELUCRAREA ALEZAJELOR ÎN TREPTE … 124
III.1. ETAPELE DE PROIECTARE … 125
III.1.1. Stabilirea schemei de aşchiere şi a tipului de sculă, schema de generare, de prelucrare, mişcări de lucru … 126
III.1.2. Alegerea materialului şi stabilirea tratamentului termic. Caracteristicile mecanice ale a materialului, duritatea după tratamentul termic … 128
III.1.3. Stabilirea dimensiunilor constructive şi alegerea parametrilor geometrici optimi în funcţie de regimul de aşchiere şi de normele în vigoare … 128
III.1.4. Calculul regimului de aşchiere … 134
III.1.5. Calculul forţelor şi momentelor de aşchiere … 136
III.1.6. Stabilirea sistemului de fixare a sculei combinate … 138
III.1.7. Verificarea la rezistenţă şi rigiditate a părţii aşchietoare şi a părţii de fixare a sculei combinate … 138
III.1.8. Stabilirea metodei şi schemei de ascuţire, reascuţire şi supraascuţire … 139
III.1.9. Stabilirea condiţiilor tehnice … 144
III.2. STABILIREA NORMELOR DE TIMP … 145
CAP. IV. TEHNOLOGIA DE EXECUŢIE A SCULEI COMBINATE BURGHIU – ALEZOR … 152
IV.1. ALEGEREA SEMIFABRICATULUI DE PORNIRE … 152
IV.2. STABILIREA SUCCESIUNII OPERAŢIILOR TEHNOLOGICE … 152
CAP. V. ELEMENTE DE ERGONOMIE LA PRELUCRAREA ALEZAJELOR … 160
V.1. POZIŢIA ERGONOMICĂ A LUCRĂTORULUI LA MAŞINA DE GĂURIT ŞI ALEZAT … 160
V.2. ERGONOMIA LOCULUI DE MUNCĂ … 161
BIBLIOGRAFIE … 162
CUPRINS … 163
Atenție! Pentru structura lucrării de grad pe care urmează s-o realizați trebuie să mergeți la consultații și să obțineți în urma discuțiilor cu profesorul coordonator planul de urmat. Recomandările acestuia sunt de o importanță deosebită pentru realizarea unei lucrări apreciate. Succes!
