Description
Relația profesor-elevi: blocaje și deblocaje
Elena Truța, Sorina Mardar
Editura Aramis, București, 2005
CUPRINS
Argument (prof. univ. dr. Ioan Nicola) … 5
Prefață … 7
Precizări … 8
Blocaje și deblocaje
Capitolul I. Relația profesor-elevi – relație psihosocială și pedagogică complexă
1. Clasa de elevi ca sistem, grup social și colectiv … 10
1.1. Clasa de elevi – sistem dinamic cu autoreglare … 10
1.2. Clasa de elevi – grup social … 13
1.3. Clasa de elevi – colectiv … 15
2. Rolul profesorului în clasa de elevi … 18
2.1. Profesorul conduce
Conducerea învățării – învățărea conducerii … 18
2.2. Profesorul influențează … 23
3. Relația profesor-elevi … 35
3.1. Relații de comunicare verbală … 35
3.2. Relații simpatetice sau preferențiale … 44
3.3. Relații interpersonale cognitive (perceptive) … 53
3.4. Relații de cooperare … 84
3.5. Relații competitive între elevi … 86
3.6. Conflictele … 86
4. Influențarea indirectă a elevilor prin intermediul mediului social al colectivului … 88
4.1. Dirijarea relațiilor interpersonale din grupul de elevi … 88
4.2. Discuția de caz și decizia în grup … 93
Capitolul II. Interferențe între educația în familie și educația școlară
1. Probleme ale educației în familie … 105
2. Înțelegerea copilului de către adult … 125
Glosar … 135
Bibliografie selectivă … 281
